Школа №15 г.Астана

ОТЧЕТ
по проведению акции «Я выбираю жизнь!!!» в ШЛ№15 г.Астаны

С 13 по 16 сентября 2016г. в школе-лицее №15 проведена акция «Я выбираю жизнь!!!».
Цель акции:

помочь учащимся понять, что такое жизнь и в чем заключается ее сущность, осуществить выбор ценностей.

Задачи:

выяснить, что включает в себя понятие «жизнь» и обсудить, в чем заключается смысл жизни;
научить анализировать свой личный духовный, нравственный, познавательный опыт, высказывать свои суждения открыто, искренне, тактично по отношению к другим;
подготовить учащихся к самопознанию и самореализации.

14 сентября в 8,9 классах было проведено мероприятие на тему «Жизнь – это бесценный дар», с целью формирования у учащихся позитивной адаптации к жизни, как процесса сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.
В ходе мероприятия с учащимися была проведена беседа о смысле жизни, учащиеся задумались о своих ценностях, а также просмотр видеороликов «Цени жизнь», «Бег ног». После просмотров видеороликов был проведен анализ увиденного, дети говорили о том, что необходимо беречь все, что мы имеем в жизни, радоваться всему новому и прекрасному.

Выступление психолога на педсовете на тему «Развитие интеллекта»

В школе-лицее №15 с 17 февраля по 1 марта психологами Ниязбековой М.Г. и Рахимбековой С.Т. было проведено диагностирование учащихся 5-11 классов с целью определения уровня интеллекта, выявления «одаренных» детей школы. В результате исследования получен следующий результат:

IQ Классы	5-7 классы, всего учащихся - 410		8-11 классы, всего учащихся -356		5-11 классы, всего учащихся - 766
IQ Классы	Кол-во уч-ся	%	Кол-во уч-ся	%	Кол-во уч-ся	%
150-160 Общество тройной девятки	14		16		30
135-150 Общество Менса	28		54		81
120-135 Высокий уровень интеллекта	30		93		123	16%
110-120 Выше среднего	44		67		111
90-110 Средний уровень интеллекта	146		96	27%	242
80-90 Ниже среднего	91		18	5%	109
70-80 Низкий уровень интеллекта	62		9		71
50-70 Дебилы – могут освоить некоторые профессии и работать под чьим-то руководством.	0	0	0	0	0	0
25-50 Имбециллы – вынуждены жить в специальных интернатах, но могут элементарно себя обслуживать и избегать простейших видов опасности.	0	0	0	0	0	0
0-25 Идиоты – неспособны элементарно себя обслуживать и избегать простейших видов опасности.	0	0	0	0	0	0

Выводы по результатам исследования:

Среди учащихся 5-7 классов:

35.6% учащихся обладают средним уровнем интеллекта (90-110 баллов);
22.1% учащихся обладают уровнем интеллекта ниже среднего (80-90 баллов);
15.1% учащихся обладают низким уровнем интеллекта (70-80 баллов).

Среди учащихся 8-11 классов:

27% учащихся обладают средним уровнем интеллекта (90-110 баллов);
26.1% учащихся обладают высоким уровнем интеллекта (120-135 баллов);
18.8% учащихся обладают уровнем интеллекта выше среднего (110-120 баллов).

В результате среди 5-11 классов:

31.5% учащихся обладают средним уровнем интеллекта (90-110 баллов);
16% учащихся обладают высоким уровнем интеллекта (120-135 баллов);
14,4% учащихся обладают уровнем интеллекта выше среднего (110-120 баллов).

Составляющими интеллектуального уровня являются познавательные (память, ощущение, восприятие, представление, воображение) и мыслительные (гибкость ума, широта, логичность, доказательность и критичность мышления) способности человека к восприятию и анализу окружающей действительности. Для того, чтобы повысить интеллектуальный уровень, нужно быть не только всесторонне развитой личностью, но и развивать познавательные способности.

В завершении учителям были даны рекомендации на развитие познавательных сферы (внимания, памяти, мышления и речи) учащихся на уроке.