Выступление психолога на педсовете на тему «Развитие интеллекта»
В школе-лицее №15 с 17 февраля по 1 марта психологами Ниязбековой М.Г. и Рахимбековой С.Т. было проведено диагностирование учащихся 5-11 классов с целью определения уровня интеллекта, выявления «одаренных» детей школы. В результате исследования получен следующий результат:
IQ Классы | 5-7 классы, всего учащихся - 410 | 8-11 классы, всего учащихся -356 | 5-11 классы, всего учащихся - 766 |
Кол-во уч-ся | % | Кол-во уч-ся | % | Кол-во уч-ся | % |
150-160 Общество тройной девятки | 14 | | 16 | | 30 | |
135-150 Общество Менса | 28 | | 54 | | 81 | |
120-135 Высокий уровень интеллекта | 30 | | 93 | | 123 | 16% |
110-120 Выше среднего | 44 | | 67 | | 111 | |
90-110 Средний уровень интеллекта | 146 | | 96 | 27% | 242 | |
80-90 Ниже среднего | 91 | | 18 | 5% | 109 | |
70-80 Низкий уровень интеллекта | 62 | | 9 | | 71 | |
50-70 Дебилы – могут освоить некоторые профессии и работать под чьим-то руководством. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
25-50 Имбециллы – вынуждены жить в специальных интернатах, но могут элементарно себя обслуживать и избегать простейших видов опасности. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
0-25 Идиоты – неспособны элементарно себя обслуживать и избегать простейших видов опасности. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Выводы по результатам исследования:
- Среди учащихся 5-7 классов:
- 35.6% учащихся обладают средним уровнем интеллекта (90-110 баллов);
- 22.1% учащихся обладают уровнем интеллекта ниже среднего (80-90 баллов);
- 15.1% учащихся обладают низким уровнем интеллекта (70-80 баллов).
- Среди учащихся 8-11 классов:
- 27% учащихся обладают средним уровнем интеллекта (90-110 баллов);
- 26.1% учащихся обладают высоким уровнем интеллекта (120-135 баллов);
- 18.8% учащихся обладают уровнем интеллекта выше среднего (110-120 баллов).
- В результате среди 5-11 классов:
- 31.5% учащихся обладают средним уровнем интеллекта (90-110 баллов);
- 16% учащихся обладают высоким уровнем интеллекта (120-135 баллов);
- 14,4% учащихся обладают уровнем интеллекта выше среднего (110-120 баллов).
Составляющими интеллектуального уровня являются познавательные (память, ощущение, восприятие, представление, воображение) и мыслительные (гибкость ума, широта, логичность, доказательность и критичность мышления) способности человека к восприятию и анализу окружающей действительности. Для того, чтобы повысить интеллектуальный уровень, нужно быть не только всесторонне развитой личностью, но и развивать познавательные способности.
В завершении учителям были даны рекомендации на развитие познавательных сферы (внимания, памяти, мышления и речи) учащихся на уроке.
